Jika Anda dekat dengan anak berkebutuhan khusus, tanpa ragu Anda ingin melindungi mereka dan membela hak-hak mereka ketika Anda bisa. Namun, banyak orang tidak yakin bagaimana cara terbaik untuk melakukannya tanpa menyebabkan lebih banyak kerugian daripada kebaikan. Mendapatkan informasi yang dapat dipercaya tentang tantangan yang dihadapi anak-anak penyandang disabilitas dan undang-undang yang melindungi mereka adalah langkah awal yang baik. Di luar itu, jika Anda ingin melindungi hak-hak anak penyandang disabilitas, bersiaplah untuk berbagi pengetahuan dengan orang lain dan tingkatkan kesadaran penyandang disabilitas dan komunitas disabilitas.
Langkah
Metode 1 dari 3: Mengadvokasi Anak Individu
Langkah 1. Kumpulkan informasi tentang anak dan kebutuhan mereka
Tidak ada dua anak cacat yang sama, bahkan jika mereka memiliki cacat yang sama. Selain itu, banyak anak cacat memiliki lebih dari satu kecacatan atau kondisi. Kebutuhan setiap anak cacat juga dibentuk oleh kemampuan, minat, dan preferensi mereka sendiri.
Anda bisa membaca buku tentang penyakit anak atau mengakses artikel dan informasi lainnya dari internet. Selalu periksa latar belakang dan reputasi penulis dari setiap materi yang Anda baca. Anda akan mendapatkan informasi yang lebih andal dari orang dan organisasi yang tidak mencoba menjual sesuatu kepada Anda dan tidak memiliki motif tersembunyi
Langkah 2. Didiklah diri Anda sendiri tentang hak-hak hukum anak-anak cacat di negara Anda
Sebagian besar negara memiliki undang-undang yang melindungi anak-anak penyandang disabilitas dan secara khusus memberi mereka hak atas pendidikan yang layak dan akses ke gedung-gedung publik. Banyak negara juga memiliki sumber daya pemerintah untuk mendukung anak-anak penyandang disabilitas.
- Jika Anda adalah orang tua dari anak cacat, Anda bertanggung jawab untuk memahami bagaimana hukum melindungi anak Anda dan hak hukum apa yang dimiliki anak Anda. Mengetahui undang-undang memungkinkan Anda untuk mengadvokasi anak Anda dengan lebih baik jika, misalnya, sekolah anak tersebut tidak bersedia menyediakan sumber daya pendidikan yang sesuai.
- Ada organisasi pemerintah dan nirlaba yang dapat membantu Anda mempelajari tentang hak-hak hukum anak. Biasanya, sumber daya ini diberikan secara gratis kepada siapa saja yang ingin mempelajari lebih lanjut tentang hak-hak hukum anak-anak penyandang disabilitas.
Tip:
Penyedia layanan kesehatan yang menangani anak mungkin dapat merekomendasikan sumber daya yang dapat Anda gunakan untuk mendidik diri Anda sendiri dengan lebih baik tentang hak-hak anak penyandang disabilitas.
Langkah 3. Identifikasi dan singkirkan atau kurangi penghalang yang menghalangi akses anak
Hambatan adalah segala sesuatu yang menghalangi anak penyandang disabilitas untuk mengakses layanan yang mereka butuhkan dan kembangkan dengan kemampuan maksimal mereka. Hambatan mungkin fisik, keuangan, atau sosial, dan bervariasi tergantung pada gangguan anak.
- Misalnya, jika anak penyandang disabilitas menggunakan kursi roda, mereka mungkin membutuhkan kursi roda landai dan toilet yang dapat diakses kursi roda. Mereka juga harus bisa bergerak bebas melalui lorong dan pintu. Dalam situasi sekolah, ini mungkin berarti anak harus diizinkan meninggalkan kelas 5 menit sebelum teman sebayanya sehingga mereka dapat menavigasi lorong ke kelas berikutnya tanpa hambatan.
- Beberapa anak memiliki cacat "tak terlihat" yang mungkin tidak terlihat saat Anda melihatnya. Misalnya, anak autis belum tentu "terlihat" autis. Mungkin tidak ada yang tahu anak itu autis kecuali mereka diberitahu. Anak-anak dengan disabilitas yang tidak terlihat mungkin menghadapi lebih banyak tekanan sosial daripada anak-anak dengan disabilitas yang terlihat secara fisik.
Langkah 4. Libatkan siswa lain dalam kegiatan yang mendukung
Seringkali, anak-anak cacat diintegrasikan ke dalam kelas dengan anak-anak non-cacat. Jika anak non disabilitas lebih memahami disabilitas dan kebutuhan anak disabilitas, kemungkinan kecil mereka akan mengolok-olok anak tersebut. Biarkan anak-anak non-cacat tahu apa yang dapat mereka lakukan untuk membantu.
- Membuat anak-anak bekerja bersama sebagai tim dapat membantu menjalin ikatan antara anak penyandang disabilitas dan teman sebayanya yang bukan penyandang disabilitas.
- Beberapa anak penyandang disabilitas mungkin memerlukan bantuan untuk berpindah dari satu tempat ke tempat lain. Memiliki siswa non-disabilitas membantu mereka juga melindungi mereka dari intimidasi atau pelecehan. Pengganggu cenderung memilih anak yang sendirian daripada anak yang dikelilingi oleh sekelompok teman.
Langkah 5. Bicaralah dengan anak tentang bullying
Penting bagi Anda untuk memberi tahu anak bahwa tidak semua orang ingin membantu mereka atau mengutamakan kepentingan terbaik mereka. Ajari mereka bagaimana mengidentifikasi ketika seseorang menindas mereka atau mengolok-olok mereka, dan apa yang harus dilakukan ketika itu terjadi.
Beberapa anak cacat mungkin tidak memiliki alat untuk mengenali ketika seseorang menindas mereka. Misalnya, anak autis mungkin tidak dapat mengenali sarkasme atau bentuk humor halus lainnya, dan mungkin berpikir seseorang bersikap baik kepada mereka ketika orang itu benar-benar mengolok-olok mereka
Tip:
Anak harus memiliki setidaknya satu orang dewasa tepercaya yang dapat mereka datangi jika mereka diganggu. Jika anak tidak memiliki siapa pun yang cocok dengan deskripsi itu di sekolah mereka, bantu mereka terhubung dengan seseorang yang dapat mereka beri tahu.
Langkah 6. Biarkan anak membuat keputusan sendiri sejauh mungkin
Anak-anak penyandang disabilitas mungkin tidak memiliki pemahaman atau kemampuan untuk membuat beberapa keputusan yang dilakukan teman sebaya mereka yang bukan penyandang disabilitas. Namun, mereka harus dapat membuat pilihan mereka sendiri ketika mereka bisa. Lakukan apa yang Anda bisa untuk menjelaskan situasinya sehingga mereka lebih siap untuk membuat keputusan yang tepat.
- Jika anak mengatakan "tidak", hormati keputusan mereka kecuali jika hal itu akan membahayakan anak atau orang lain.
- Beberapa anak cacat mungkin lebih mampu membuat keputusan jika Anda memberi mereka pilihan yang terbatas. Pertanyaan terbuka bisa sangat banyak. Misalnya, alih-alih menanyakan film apa yang ingin mereka tonton, Anda dapat memilih 3 film yang Anda tahu disukai anak dan meminta mereka untuk memilih dari 3 film tersebut.
Metode 2 dari 3: Mendorong Kesadaran Disabilitas
Langkah 1. Gunakan bahasa yang disukai oleh komunitas disabilitas
Jika Anda bukan penyandang disabilitas, tunjukkan rasa hormat kepada penyandang disabilitas dengan menggunakan bahasa yang mereka gunakan. Banyak istilah yang dulu dianggap bisa diterima, kini dianggap menghina. Menggunakan istilah-istilah di sekitar orang cacat bisa sangat ofensif. Jika ragu, tanyakan saja kepada penyandang disabilitas istilah apa yang mereka sukai.
- Berhati-hatilah dengan bahasa pertama orang. Saat Anda menggunakan bahasa pertama orang, Anda mengatakan "orang penyandang cacat" daripada "orang cacat." Namun, komunitas disabilitas yang berbeda memiliki sikap yang berbeda dalam hal ini, dan juga berbeda di antara individu penyandang disabilitas. Misalnya, banyak anggota komunitas autis lebih memilih bahasa yang mengutamakan identitas ("orang autis" daripada "orang dengan autisme").
- Berhati-hatilah dengan kata-kata yang telah direklamasi oleh beberapa anggota komunitas penyandang disabilitas dan coba gunakan secara positif, meskipun secara luas dianggap sebagai penghinaan. Sebagai sekutu non-cacat, Anda harus menahan diri dari menggunakan kata-kata ini, bahkan jika Anda berbicara dengan orang cacat yang Anda kenal memeluknya. Mereka dapat menyebut diri mereka seperti itu, tetapi sebagai sekutu non-cacat, Anda tidak bisa.
- Pusat Nasional untuk Disabilitas dan Jurnalisme memiliki Panduan Gaya Bahasa Disabilitas yang dapat membantu Anda. Buka https://ncdj.org/style-guide/ dan telusuri entri berdasarkan abjad.
Langkah 2. Bicaralah saat Anda melihat atau mendengar komentar yang mampu
Ableism merendahkan dan mendiskriminasi penyandang disabilitas, biasanya dengan menyiratkan bahwa ada sesuatu yang salah dengan mereka atau bahwa mereka perlu "diperbaiki." Karena mampu begitu mengakar dalam masyarakat, ada banyak kata dan frasa yang diucapkan orang sepanjang waktu tanpa menyadari bahwa mereka mampu.
- Misalnya, seseorang mungkin berkata kepada Anda tentang anak cacat: "Ada apa dengannya?" Anda dapat menjawab pertanyaan ini dengan mengatakan, "Tidak ada yang salah dengannya. Dia hanya memiliki otak yang terhubung secara berbeda dari otak Anda dan sebagai hasilnya, dia memproses informasi secara berbeda."
- Jika anak tersebut memiliki cacat fisik, Anda mungkin bertemu dengan orang-orang yang menanyakan apakah anak tersebut telah menjalani operasi, atau apakah ada intervensi medis yang "berhasil". Jelaskan kepada mereka bahwa anak tidak perlu diperbaiki dan bahwa intervensi medis memungkinkan anak menjadi lebih bahagia dan lebih nyaman.
Tip:
Jika Anda seorang penyandang disabilitas, bukan tanggung jawab Anda untuk mendidik orang lain. Jika Anda merasa kewalahan atau tidak ingin berbicara dengan seseorang, Anda tidak perlu melakukannya. Cukup beri tahu mereka bahwa riwayat kesehatan Anda bukan urusan mereka.
Langkah 3. Mempromosikan organisasi nirlaba yang membantu anak-anak cacat
Cari online untuk organisasi nirlaba di daerah Anda yang membutuhkan dukungan. Teliti latar belakang organisasi secara menyeluruh untuk memastikan itu adalah tujuan yang baik. Donasi ke organisasi yang Anda sukai, serta dorong teman dan anggota keluarga untuk juga berkontribusi.
- Beberapa organisasi memiliki lebih banyak jangkauan global, sementara yang lain bersifat nasional atau lokal. Organisasi lokal biasanya juga memiliki peluang sukarela yang dapat Anda ikuti untuk mendukung organisasi lebih lanjut.
- Di AS, Anda dapat mengevaluasi organisasi amal dan nirlaba di situs web Charity Navigator. Charity Navigator memiliki sistem penilaian objektif yang memungkinkan Anda mengetahui secara sekilas apakah organisasi tersebut dapat dipercaya dan bereputasi. Buka https://www.charitynavigator.org/ untuk memulai.
Langkah 4. Bagikan informasi tentang disabilitas di media sosial
Banyak aktivis hak disabilitas aktif di internet dan media sosial. Berbagi informasi ini dengan teman non-disabilitas Anda dapat membantu menyebarkan kesadaran akan disabilitas. Ini bisa sangat berharga bagi orang-orang dengan disabilitas "tak terlihat" karena ini mengingatkan teman-teman non-disabilitas tentang disabilitas yang belum tentu mereka lihat.
- Situs web Rooted in Rights memiliki blog yang luas dengan posting yang ditulis oleh aktivis penyandang disabilitas. Situs ini juga memiliki video dan dokumen lain yang dapat Anda bagikan. Anda mungkin juga menemukan sumber daya yang bagus di situs web untuk Proyek Visibilitas Disabilitas.
- Utamakan suara yang dinonaktifkan, terutama jika Anda adalah sekutu non-disabilitas.
Metode 3 dari 3: Mempromosikan Perubahan Sosial dan Politik
Langkah 1. Tetap terinformasi tentang masalah hukum yang dihadapi komunitas penyandang cacat
Jika Anda ingin melindungi hak-hak anak penyandang disabilitas, Anda harus terus mengikuti perubahan lanskap sosial dan politik. Ada banyak situs web dan organisasi nirlaba yang memiliki informasi tentang hak-hak disabilitas dan masalah hukum lainnya yang mempengaruhi anak-anak dan orang dewasa penyandang disabilitas.
Learning Disabilities Association of America memiliki daftar situs web yang tersedia di https://ldaamerica.org/resources/. Semua situs web ini berfokus pada hak disabilitas di AS, tetapi mungkin menawarkan beberapa panduan bahkan jika Anda tinggal di negara lain
Langkah 2. Adakan acara penyadaran disabilitas di komunitas Anda
Acara penyadaran disabilitas dapat mengubah perspektif orang-orang non-disabilitas dengan memaparkan kepada mereka tantangan-tantangan yang dihadapi para penyandang disabilitas setiap hari. Acara penyadaran dapat sesederhana diskusi meja bundar dengan penyandang disabilitas atau pameran dengan stan yang menawarkan sumber daya dan informasi tentang disabilitas.
- Apa pun format Anda, prioritaskan suara yang dinonaktifkan daripada suara yang tidak dinonaktifkan. Hindari pembicara yang menyebut diri mereka sebagai "pembicara inspirasional." Orang-orang ini telah dikritik oleh komunitas disabilitas karena mereka mendorong orang-orang non-disabilitas untuk mengobjektifkan penyandang disabilitas.
- Setelah Anda memutuskan acara Anda, promosikan melalui media sosial dan sumber daya lainnya. Misalnya, jika Anda mengadakan acara di perpustakaan setempat, Anda mungkin dapat memasang tanda di sekitar perpustakaan yang mengiklankan acara tersebut.
Tip:
Jika Anda membutuhkan dana untuk sebuah acara, bicarakan dengan organisasi nirlaba lokal yang melayani anak-anak dan orang dewasa penyandang disabilitas. Mereka mungkin bersedia bekerja sama dengan Anda untuk mengadakan acara atau membantu mengumpulkan uang.
Langkah 3. Hadiri rapat umum atau protes sebagai sekutu non-disabilitas
Anda dapat berpartisipasi dalam aksi unjuk rasa dan memprotes hak yang lebih besar bagi anak-anak dan orang dewasa penyandang disabilitas bahkan jika Anda bukan penyandang disabilitas. Terhubung dengan kelompok aktivis nirlaba, seperti ADAPT, untuk mempelajari lebih lanjut tentang kapan demonstrasi atau protes berlangsung di dekat Anda.
Selain menghadiri, kelompok-kelompok ini mungkin memerlukan layanan dukungan yang dapat Anda berikan sebagai sekutu non-disabilitas. Misalnya, beberapa peserta mungkin memerlukan tumpangan ke lokasi reli
Langkah 4. Hubungi atau kunjungi perwakilan pemerintah
Cari tahu siapa perwakilan pemerintah untuk wilayah Anda dan jadikan misi Anda untuk mengingatkan mereka tentang masalah hukum yang memengaruhi hak-hak disabilitas. Jika Anda menjalin hubungan kolegial dengan mereka melalui pertemuan empat mata untuk membahas hak-hak disabilitas, mereka akan cenderung mendengarkan Anda.
- Dalam hal mempengaruhi tindakan pemerintah, menandatangani petisi untuk mengadvokasi suatu masalah atau menunjukkan dukungan Anda untuk suatu undang-undang adalah jalan keluar yang mudah. Anda tidak memiliki cara untuk mengetahui apakah perwakilan yang tepat akan membaca petisi, apalagi menganggapnya serius.
- Buat presentasi Anda tetap singkat. Umumnya, Anda tidak ingin berbicara lebih dari 5 menit. Jika masalah yang perlu Anda diskusikan lebih kompleks dari itu, tekan poin yang paling penting dan kemudian tinggalkan perwakilan dengan informasi tambahan secara tertulis.
